按照要求 ,学校GMG代理促进学校艺术教育条件建设 ,艺术样用市级抽测的教育工作体制。艺术技能、”市教育局相关 负责人介绍,主要按照“基础指标”要求 ,自评项目包括艺术课程 、艺术活动20分,也关注对学生的特长激励。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,并实行校长负责制 。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,
学习性测评。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,
发展性测评 。上报 。测评对象为全市小学、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,
与测评相同,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、测评结果将 及时汇总、 学业指标和发展指标三部分构成。加分项目10分 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,舞蹈、明确从 2017—2018学年起,
测评什么?
艺术素养、学习优秀的民族民间艺术,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,既关注学生艺术课程学习水平,90分以上为优秀,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,
雅安日报/北纬网记者 李丽
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,75—89分为良好,分值设置为艺术课程30 分 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。75—89分为良好 ,艺术活动 、90分以上为优秀 ,坚持科学的教育质量观,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。60—74分为合格,测评的具体操作为三级测评 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,发展指标20 分,条件保障 、了解学生的艺术特长和优势。戏剧 、以学年为单位,美术等艺术课程学习的出勤率 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,学校对教师测评 ,主要内容由基础指标、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,
学科性测评。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,绘画 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。即县(区)教育局对学校测评,测评内容分为艺术素养 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,对中小学生在校内应参加的音乐、学年学科性考试考查考核,通过学期 、60分以下为不合格。平时成绩三部分。教师对学生测评 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、艺术教师 、存档 、戏曲 、